SITE-WEB COMO CONTRIBUIÇÃO PARA PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

Jorge Luiz Lima da Silva

Elenice Maria C. Vaz

Emilia Gallindo Cursino

Tais Sanches Barroso

Tathi Harumi Y. de Araujo

Debora Mazioli Machado

Ludimila Cuzatis Goncalves

Com a chegada do novo milênio, há novas regras aplicadas à sociedade e ao mundo pós-moderno que se expandem ao cotidiano e ao ensino. O uso de documentos eletrônicos e sites da Internet como fontes virtuais para estudos e divulgação de informações vêm crescendo nos últimos anos. A continuidade da instrução pode se dar além dos muros da instituição de ensino através de ferramentas de hipertexto. Lévy (2000, p. 32) considera hipertexto como um conjunto de nós ligados por conexões. Os nós podem ser palavras, páginas, imagens, gráficos ou parte de gráficos, seqüências sonoras, documentos complexos que podem, eles mesmos, ser hipertextos. O estudo objetivou disponibilizar conteúdos sobre saúde da criança e do adolescente através de criação site na Internet para acadêmicos de enfermagem e profissionais interessados da área. Trata-se de uma pesquisa-ação que de acordo com Gil (1991) é concebido e realizado em rigorosa associação com uma ação ou resolução de um problema coletivo no qual os pesquisadores e os participantes estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo. buscou-se conhecer a opinião e aspirações dos acadêmicos de enfermagem do 5º que cursam a disciplina saúde integral da criança e do adolescente sobre a construção de um site e os conteúdos almejados, foi realizado o levantamento dos dados bibliográficos, para que, enfim, fosse criado um endereço eletrônico que atendesse as expectativas. Como resultados consegui-se o endereço eletrônico encontra-se para acesso em hospedagem pelo servidor da Universidade Federal Fluminense (UFF-RJ), onde está cadastrado no núcleo de processamento de informações com o endereço www. uff. br/disicamep. Passa por atualização trimestral pelos responsáveis. Com isso, percebe-se que um endereço eletrônico pode proporcionar muitas vantagens, além da interatividade, incentivo a pesquisa e um reforço nos conteúdos aplicados em sala de aula. O que faz com que o discente busque o conhecimento de outras formas. O produto final contribui para o corpo acadêmico, como também mostra a enfermagem atuante e inserida em um novo contexto de informações virtuais.

Correspondência para: Jorge Luiz Lima da Silva, e-mail: jorgeluizlima@click21.com.br