Goiânia, 07 de novembro de 2005.
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL VISANDO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO SITUACIONAL
Marina Sousa dos Santos
Mônica Ivonete da Silva
Débora Keiko Shimabukuro
Suzane dos Santos
Profª Drª Káthia de Carvalho Cunha (Orientadora)
Laís Nogueira Gonçalves
Izabella Guimarães Rocha
INTRODUÇÃO: Este estudo foi desenvolvido durante o estágio curricular supervisionado da Disciplina de Administração da Assistência, do Curso de Graduação em Enfermagem da FASM em 2005. As autoras inseriram-se na instituição e integraram-se ao processo de trabalho. Identificaram divergências que foram problematizadas e que deram origem à aplicação e vivência do planejamento estratégico situacional – PES. OBJETIVOS: Aplicar os conceitos do PES na vivência acadêmica junto a uma instituição assistencial; Utilizar o PES como metodologia para a intervenção da equipe de profissionais junto a sua clientela; Analisar a efetividade do planejamento estratégico como instrumento de trabalho do enfermeiro. METODOLOGIA: Houve autorização formal institucional para o desenvolvimento e divulgação desse trabalho. Os preceitos ético-legais foram considerados. Trata-se de um estudo de caso exploratório, a unidade caso foi o Lar Sírio Pró-Infância. Instituição privada, sem fins lucrativos que acolhe e assiste aproximadamente 800 crianças e adolescentes de 4 a 18 anos de idade. As técnicas de coleta de dados foram: observação, entrevista e diário de campo. Os sujeitos foram os profissionais efetivos e as crianças e adolescentes da instituição. Utilizou-se um instrumento do PES adaptado por CUNHA (2005), tendo sido aplicados os momentos explicativo, normativo, estratégico e tático-operacional. Buscou-se sistematizar as informações e a análise até a proposição das ações, iniciando pela problematização, análise do que se deveria fazer e do que se poderia fazer, responsabilidade e ao processo de avaliação e aperfeiçoamento das ações. CONCLUSÕES E CONSIDERAÇÕES FINAIS: Concluiu-se que o PES é um instrumento importante como metodologia a ser utilizada para viabilização do processo de trabalho na área da saúde. Ele viabiliza a captação da realidade e das variáveis que a determinam, adequando a proposição de ações e racionalizando recursos para a eficácia e eficiência da assistência.