AS DIMENSÕES DA INTEGRALIDADE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DA ENFERMEIRA

Josicélia Dumet Fernandes

Lyra Candida Calhau Rebouças

Entendendo que os órgãos formadores têm papel fundamental na capacitação de profissionais que busquem oferecer atenção integral e humanizada à população,este trabalho tem como objetivo, através de uma revisão de literatura, identificar as dimensões da integralidade no processo de formação da(o) profissional enfermeira(o), como estratégia para efetivação do SUS. O princípio da Integralidade tem como eixo central o compromisso dos serviços de saúde no atendimento aos indivíduos de forma completa, tanto do ponto de vista clínico-assistencial como da oferta de diversidade de serviços, de todos os níveis de complexidade, de forma a abordar as pessoas e coletividade de modo abrangente, integral, e, portanto mais eficaz. Percebe-se, assim, uma necessidade evidente de se transformar as práticas e de reorganizar a atenção. Para ampliar a qualidade da atenção à saúde da população se torna essencial orientar as graduações em saúde para a integralidade, que pode ser desenvolvida sob várias dimensões, onde destacamos: A ampliação e o desenvolvimento da dimensão cuidadora no trabalho dos profissionais para que se tornem:“mais responsáveis pelos resultados das práticas de atenção;mais capazes de acolhimento e de vínculo com os usuários das ações e serviços de saúde e, também,mais sensíveis àquelas dimensões do processo saúde-doença não inscritas nos âmbitos tradicionais da epidemiologia ou da terapêutica. (BRASIL,2004). A atenção integral à saúde implica, também, no reconhecimento da limitação da ação uniprofissional para dar conta das necessidades de saúde da população, propondo mudanças nas relações de poder entre profissionais de saúde e destes com os usuários. Busca, ainda, o desenvolvimento de práticas inovadoras em diferentes cenários – todos aqueles em que a produção da saúde e do cuidado ocorre, visando o conhecimento da realidade de vida das pessoas, bem como todos os âmbitos do sistema de saúde. A Integralidade da atenção à saúde e uma educação dos profissionais orientada para a Integralidade, são parte importante de um processo de mudanças com repercussão na sociedade, na gestão e na construção de um modelo de atenção à saúde voltado para a qualidade de vida. Assim, reafirmo o pressuposto de que os órgãos formadores têm papel fundamental na implementação de princípios e valores inovadores, sendo necessária sua contribuição efetiva na capacitação de profissionais que busquem atenção integral e humanizada à população, em suas várias dimensões.

Correspondência para: Lyra Candida Calhau Rebouças, e-mail: lyracalhau@UESB.br