PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO-COMUNIDADE

Kátia Cristina Felippe

Cleber Ferreira da Silva Filho

Ednéia Tayt

Carlos Baptista Curado

Carlos Luiz da Silva Pestana

Verônica Santos Albuquerque

Um dos grandes conjuntos de sentidos que organizam o princípio da integralidade são os atributos das práticas dos profissionais de saúde; nele a integralidade é exercida através da compreensão do conjunto de necessidades de ações e serviços de saúde que um indivíduo requer ao buscar a atenção do profissional. Porém, não é vista apenas como um atributo da boa prática de biomedicina, mas um atributo que deveria permear a prática de todos os profissionais de saúde, independentemente de ela se dar no âmbito público ou privado. Neste sentido, o Projeto de Integração Ensino/Serviço/Comunidade (PIESC) vem sendo desenvolvido pelo Centro de Ciências Biomédicas da Fundação Educacional Serra dos Órgãos (CCBM). A estratégia do PIESC busca envolver distintos atores institucionais dos diversos cenários da área da saúde a fim de atuarem em conjunto e se tornarem capazes de estabelecer vínculo entre o processo de construção do conhecimento e o dia-a-dia dos serviços de saúde. Para tal, o PIESC se desenvolve como ação de integração docente/assistencial, sendo uma das suas estratégias a integração aos serviços de saúde, representados prioritariamente pelo Programa Saúde da Família. No primeiro processo seletivo, foram oferecidas quatro vagas para cada curso do CCBM. O projeto se inicia pelas oficinas de capacitação dos discentes selecionados e docentes responsáveis. Esses, partem para realização de um diagnóstico econômico, político, social, cultural e ambiental em espaço correspondente ao território de uma equipe de saúde da família. A realização de inquérito familiar através da aplicação de questionários semi-estruturados vem permitindo a realização do diagnóstico de saúde da localidade, a partir do qual se planeja/implementa uma abordagem integral dos problemas/situações apresentados. Tal abordagem se dá por intermédio de protocolos que propiciam o planejamento coletivo das ações, possibilita a integração de saberes, recursos e vontades. Sendo assim, a abordagem das situações de saúdes diagnosticadas se dá de forma mais ampla, integral e democrática com divisão racional do trabalho fundada na organização e soma dos saberes, na constituição de laços de solidariedade e no estabelecimento de compromisso e responsabilidades. O PIESC acontece através de fluxo contínuo, com entradas sucessivas de novos estudantes que participam de todas as atividades, desenvolvendo ciclo completo, Desde o diagnóstico à abordagem dos problemas e avaliação do impacto.

Correspondência para: Kátia Cristina Felippe, e-mail: enfermagem@feso.com.br