DIVERSIFICAR AMBIENTES E INTEGRAR: DA SALA DE AULA À SALA VIRTUAL

Suian de Liz Gonzaga dos Santos

Daniela Linhares Ghisleri

Neila Santini de Souza

Eleine Maestri

Marici de Souza Geremias

Jane Mary de Liz

Utilizar ambientes virtuais como estratégias de aprendizado foi um desafio proposto pelo Núcleo de Informática da Universidade do Planalto Catarinense - UNIPLAC através do LearnLoop, um sistema para Internet que objetiva mediar a educação a distância e apoiar a educação presencial ou semi-presencial. É um sistema com características colaborativas e interativas, conhecido no meio educacional como "Ambiente Virtual de Aprendizagem. Por ser um software livre permite total intervenção no funcionamento do sistema, o que têm possibilitado oportunidades de diversificação dos cenários de aprendizado oferecidas pelo professor e integrando disciplinas de um currículo tradicional. O estudo tem como objetivo relatar a experiência adquirida com a implantação da sala virtual de aprendizagem via Internet – LearnLoop - para suporte das disciplinas Enfermagem Materno Infantil, Pediatria/Neonatologia e Saúde do Adulto do 6º semestre de Enfermagem da UNIPLAC, com 42 estudantes e 6 professores. As 3 salas virtuais foram organizadas possibilitando a integração dos conteúdos através de espaços de reflexão grupal em tempo real; mutirão de dúvidas; fóruns de discussão; repositórios de arquivos; agenda de eventos, repositórios de Links onde é possível incluir e visitar qualquer um dos endereços indicados a partir da própria plataforma de acesso. A cada nova contribuição os integrantes recebem um aviso via e-mail. É possível aos professores acompanhar o acesso dos estudantes através da lista de nomes inscritos e data do último acesso e ainda acompanhar as estatísticas diárias e mensais de acesso às salas. Após implantação das salas virtuais tem-se observado um intenso movimento de mudança nas atitudes dos estudantes frente às necessidades de aprendizado, maior participação nas discussões em sala de aula, uma vez que os assuntos estão sendo discutidos na sala virtual, percebe-se ainda interesse pela leitura, pois o acesso para chegar até as obras em bibliotecas, livrarias ou bibliotecas virtuais é mais rápido e facilitado. Concretizou-se a idéia de integrar diversos saberes e áreas do conhecimento, onde conteúdos que antes trabalhados separadamente em cada disciplina podem hoje ser trabalhados de forma integrada na sala virtual com a participação de todos os professores envolvidos. Conclui-se ser este mais um dos caminhos de transformação do ensino onde a educação bancária cede espaço à tecnologia e à diversificação dos cenários e possibilidades de aprendizado

Correspondência para: Suian de Liz Gonzaga dos Santos, e-mail: suianliz@uniplac.net