A OBSERVAÇÃO EM UM CEI À LUZ DE FLORENCE NIGHTINGALE

Natieli Klein

Adriana Aurea Correia de Moura

Ana Carla Lermem

Francisco Klosinski

Josaine Schneider

Kerli Maria da Cruz

Marina Giacomazi Rodrigues

Suelen Grando

A temática dos Centros de Educação Infantil (CEIs) no Brasil, tem sido, ao longo das últimas décadas objeto de estudos sob diferentes perspectivas na área da saúde e, particularmente, da enfermagem. Os CEIs passam a ser considerados não só locais para estocar crianças, e sim, instituições responsáveis pela educação infantil, cujas funções indissociáveis são - educar e cuidar, vindo ao encontro dos preceitos da enfermagem. Realizou-se um estudo em um Centro de Educação Infantil, localizado na periferia da cidade de Chapecó, estado de Santa Catarina, no período de fevereiro a junho de 2005, proposto pelas disciplinas de Educação em Saúde, Saúde e Meio Ambiente e Fundamentos Teóricos e Filosóficos de Enfermagem. Os dados foram obtidos através de entrevistas, observação, visita domiciliar, diálogo com as crianças e componentes do CEI, registrados em diário de campo. Tendo como objetivo perceber de que modo e se é possível a atuação da enfermagem em um ambiente educacional, empregando o processo de enfermagem com base na teórica Florence Nightingale. O CEI atende a 200 crianças na faixa etária de 6 meses à 5 anos, entre berçário, maternal I e II, pré I, II e III. Os profissionais atuantes compreendem a coordenadora, educadores, estagiários, cozinheiras e serventes, totalizando 18 funcionários. Tendo por base os dados coletados no CEI, caracterizado pelo atendimento à população de baixa renda, foi possível identificar alguns aspectos que necessitam ser melhorados para a promoção de uma educação e assistência de qualidade à criança, entre eles: o espaço físico, a ventilação, aquecimento e iluminação natural das salas de atividades, refeitório destinado à alimentação das crianças, oferta de berços, preparação dos profissionais e articulação entre os espaços públicos e o CEI. Ao observar um ambiente educacional, com a proposta de identificar de que modo a criança reage e interage com o mesmo, percebeu-se possível a atuação da enfermagem neste espaço, utilizando-se dos pressupostos de Nightingale. Embasados nesta teórica, a observação no CEI proporcionou entender que o cuidado de enfermagem na educação em saúde, é importante na formação da criança, pois é nesta fase tão preciosa que ocorre o desenvolvimento psicomotor, afetivo, moral e social.

Correspondência para: Natieli Klein, e-mail: nati_klain@yahoo.com.br