A CONCEPÇÃO DE HOMEM E O IDEÁRIO PEDAGÓGICO CONTEMPORÂNEO NA SAÚDE

Rose Mary Costa Rosa Andrade Silva

Eliane Ramos Pereira

Marcos Andrade Silva

Trata-se de um estudo bibliográfico que teve como objeto destacar as concepções de homem que está fundamentado o conhecimento na área da saúde, sobretudo a enfermagem, na medida em que possui forte influência do modelo biomédico. A importância do trabalho baseia-se no fato de que conhecer o homem é conhecer a si mesmo e a sabedoria desde a Grécia Antiga tem nos ensinado o "Conhece-te a ti mesmo". Objetivamos descrever essas concepções mostrando o conceito de homem que vige e suas implicações teóricas em todo um mode de visar o homem. O trabalho em questão é de natureza qualitativa. O local de coleta de dados foi em biblioteca particular dos pesquisadores e instituciona na Universidade Federal Fluminense. Como estratégia de coleta de dados adotamos a leitura de reconhecimento; a leitura seletiva; a leitura crítico-reflexiva e finalmente a interpretativa. O método eleito para a análise e discussão dos achados é o filosófico. Como resultados obtivemos que as três concepções que fundamentam o conhecimento na área da saúde e especificamente a enfermagem são: a concepção metafísica, naturalista e a histórico-social. A metafísica é herdada dos gregos, busca-se a unidade na multiplicidade dos seres, ou seja, a essência que caracteriza cada coisa. Concluimos que é inevitável que essas concepções marquem de forma indelével o ideário pedagógico contemporâneo no campo das ciências da saúde, bem como a enfermagem.

Correspondência para: Rose Mary Costa Rosa Andrade Silva, e-mail: rafamig@terra.com.br