A EDUCAÇÃO GREGA E AS SUAS INFLUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO OCIDENTAL

Rose Mary Costa Rosa Andrade Silva

Marcos Andrade Silva

Eliane Ramos Pereira

Trata-se de um estudo bibliográfico que teve como objetivo destacar aspectos da educação grega que vieram a influenciar na educação do Mundo Ocidentalizado, bem como na enfermagem. A importância do trabalho jaz em se observar que a Grécia é considerada o berço da civilização ocidental, da qual nós fazemos parte e cuja cultura assimilamos desde o nascimento. O trabalho é de natureza qualitativa. O local de coleta dos dados é a biblioteca domiciliar dos pesquisadores, bem como institucionais, tais como a da Universidade Federal Fluminense. Como estratégia de coleta de dados adotamos a leitura de reconhecimento; a leitura seletiva; a crítico-reflexiva e a interpretativa. O método eleitopara a análise e discussão dos dados é o filosófico. Como resultado obtivemos que na educação grega deu-se mais oportunidade para o desenvolvimento individual. Em conseqüência dessa característica surge um novo conceito de educação, que hoje denominamos de liberal. Os ideais gregos são:liberdade política e moral; desenvolvimento intelectual (Filosofia e arte); racionalidade. Os privilégios da personalidade eram limitados aos homens livres; a 9/10 da população eram negados. Os ideais da educação grega foram o resultado de lenta evolução. Os ideais do período homérico (900-750 a. C) aparecem nos poemas Ilíada e Odisséia. A educação nesse período teve um caráter prático. Licurgo (século IX a. C) organiza o Estado e a educação em Esparta. O Estado passa a manter extremo controle governamental sobre a educação. O objetivo da educação espartana era dar a cada indivíduo um nível de perfeição física, coragem e hábito de obediência às leis que o tornassem um soldado ideal. O ideal da educação ateniense (600-450 a. C) era a formação completa do homem (física e intelectual). O Estado assegurava a liberdade pessoal, criando as condições vantajosas para a educação. Os sofistas (450-400 a. C) surgiram devido à falta de meios para ministrar uma educação que proporcionasse ao indivíduo condições de êxito pessoal. Esta nova classe de professores (ambulantes) percorria as grandes cidades, ensinando ciências, artescom finalidades práticas, principalmente a eloqüência, em troca de elevada contribuição financeira. Os grandes filósofos do período 400-3000 a. C foram Sócrates(ironia e maiêutica); Platão(dialética) e Aristóteles (educação por imitação). Sua influência está em muitos termos de nossa linguagem diária. Concui-se que graças à obra dos gregos, o saber torna-se universal e influenciou a enfermagem

Correspondência para: Rose Mary Costa Rosa Andrade Silva, e-mail: rafamig@terra.com.br