SALA DE ESPERA: MOMENTO PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE

Jones da Rocha Rossi

Janine Matana Serafini

Pryscila Machado Silva

Daniel Burmann de Mendonça

Carla Kowalski Marzari

Para desenvolver práticas educativas e assistenciais na área da saúde, é necessário a compreensão de cada indivíduo de uma comunidade enquanto pessoa com vontades próprias, livre e responsável, capaz de compreender, interpretar e discutir sobre sua situação física, mental, social e cultural. Como futuros profissionais da enfermagem, devemos nos preocupar em transmitir nossos conhecimentos, de forma simples e coesa, à comunidade assistida. Um bom momento para propiciar educação em saúde é com o desenvolvimento de atividades em sala de espera. Segundo Colomé (1991), a sala de espera foi orientada por uma outra visão de saúde e de realidade, concebeu-se então a mesma como um espaço que, ao elaborar um conhecimento com relações pedagógicas menos autoritárias, seria um instrumento que possibilitasse a construção de um pensamento crítico e a prática da cidadania. O trabalho teve por objetivo fazer uma conscientização, das usuárias da Unidade Saúde da Família São José no município de Santa Maria, RS, sobre a importância do auto exame das mamas. Para desenvolver o trabalho, buscamos através de pesquisas bibliográficas e entrevistas com enfermeiros uma maior fundamentação sobre o assunto. Após essa fase, juntamente com a Campanha de Coleta de Citopatológico, realizamos orientações, enquanto as usuárias aguardavam o exame na sala de espera, sobre como proceder durante o auto exame das mamas, sendo enfatizado: o melhor momento, quando realiza-lo, o porquê e a forma como deve ser feito o auto exame, bem como, que postura tomar na presença de alguma alteração percebível. Não utilizamos nenhum tipo de recurso áudio visual, usamos do diálogo para passar as informações e instigar a participação das usuárias da Unidade. Após o diálogo, abrimos espaço para que elas pudessem nos questionar e tirar suas dúvidas sobre o auto exame. As dúvidas mais freqüentes foram a respeito de como é essa alteração que surge na mama e o que fazer na presença dela. Através dessa experiência podemos perceber uma aceitação por parte do grupo participante, havendo interação de ambas as partes, tornando essa atividade um momento de aprendizado mútuo. Ao término do trabalho, ficamos cientes do papel que o enfermeiro tem frente a educação para a prevenção. Dessa forma, ao realizar atividades educativas em sala de espera, podemos passar para a comunidade o que aprendemos em sala de aula, melhorando assim a qualidade de vida e saúde de nossa população.

Correspondência para: Jones da Rocha Rossi, e-mail: jonesrocharossi@yahoo.com.br