Goiânia, 07 de novembro de 2005.
APRENDER A CUIDAR DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA COMUNIDADE: IMPLICAÇÕES E EVIDÊNCIAS DE UM ENSINO DIFERENCIADO
Wiliam César Alves Machado - Universidade Presidente Antônio Carlos - Doutor - Enfermeiro
Leandro Dias Gonçalves Ruffoni
Danielle Braga Portes
Felipe Azevedo Berbert
Luiz dos Santos Freitas Mattos Júnior
INTRODUÇÃO: A temática central desta investigação delimita-se ao estudar as implicações e evidências para promoção da qualidade de vida e saúde, com ênfase nos cuidados de Enfermagem para e com as pessoas com deficiências da Comunidade de Granjas Bethânia, tendo em vista fazer valer o papel da universidade como lócus de produção de conhecimento e sua aplicação na sociedade, até porque de nada serve a laboração de saber e fazer acadêmico sem que o mesmo seja dimensionado na prática social. O presente estudo teve como uma de suas metas envolver docentes, estudantes e clientes na discussão de temas sobre cuidar e cuidados de pessoas com deficiências da comunidade Granjas Bethânia, onde a IES está inserida, dimensionando o conhecimento produzido nas atividades acadêmicas para o suprimento da necessidade dos sujeitos da investigação. OBJETIVO: estudar as implicações e evidências do cuidado de enfermagem como ação de melhoria da qualidade de vida e saúde das pessoas com deficiências da Comunidade de Granjas Bethânia, e suas relações com as atividades de ensino e pesquisa da Faculdade de Ciências da Saúde de Juiz de Fora, através de dinâmicas envolvendo membros da comunidade, docentes, estudantes e profissionais que atuam nos serviços públicos de saúde. METODOLOGIA: Optamos pela pesquisa descritiva, com abordagem quanti-qualitativa, do tipo investigação participante, voltada para a construção de conteúdos de ensino que atendam as necessidades de cuidados para e com as pessoas deficientes, contemplando de maneira complementar os dados numéricos e as idéias que nos foram passadas pelos sujeitos do estudo, o que possibilita uma maior compreensão dos aspectos de realidade investigada. O desenho de pesquisa delimita-se as ações direcionadas ao grupo de pessoas com deficiência física, auditiva e visual, como maneira de melhor nortear o desenvolvimento do estudo. O instrumento para a coleta de dados foi um formulário contendo perguntas abertas e fechadas, aplicado no primeiro e segundo semestres de 2004, voltado para a identificação do perfil sócio-econômico-cultural de 54 pessoas com deficiência, em consonância com as determinações da Resolução 196/96, do Conselho Nacional de Saúde. RESULTADOS: Da análise dos dados emergiu duas categorias, a saber: “Entrando na comunidade: considerações sobre as dificuldades das pessoas com deficiência face às necessidades de cuidado e aos papéis dos estudantes”, através da qual foram analisados dados numéricos, percentuais e freqüência de aspectos referentes ao quantitativo e qualitativo de pessoas com deficiência e o respectivo tipo, inclusive o aspecto gênero e discorrendo sobre as condições de vida e saúde, saneamento, moradia, segurança, serviços de saúde disponíveis, além de outros aspectos pertinentes ao objeto do estudo; e “Cuidado de enfermagem na comunidade: da necessidade dos deficientes à desarticulação dos serviços de saúde”, na qual discutiu-se a luz de tabelas e gráficos aceitação ou rejeição às visitas e consultas a cada cliente cadastrado e as expectativas dos clientes e famílias quanto ao trabalho proposto pelo estudo. CONCLUSÃO: Concluímos que a experiência de cuidar das pessoas na comunidade é deveras produtiva e enriquecedora para todos, desde docentes, estudantes e pessoal da assistência. Sua relevância aumenta na medida em que se propõe estabelecer e que se estabelece contato direto das pessoas que necessitam de cuidados básicos de saúde, com docentes, pesquisadores, estudantes de graduação, equipe interdisciplinar que atua no Programa de Saúde da Família da Unidade Básica de Saúde, além de lideranças comunitárias, todos imbuídos da tarefa de promover a qualidade de vida e saúde das pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida, como no caso do presente estudo.