RELAÇÃO TEORIA - PRÁTICA: A PERSPECTIVA DOS ALUNOS DO PROFAE

Maria Oneide Holanda Luz

Tália Liberdade Brasileira Cavalcante

Benevina Maria Vilar Texeira

Francinete Paula Silva Dantas Avelino

O interesse para estudar esta temática surgiu como instrutoras de vários estágios supervisionados com alunos auxiliar de enfermagem do PROFAE (Projeto de Profissionalização do Trabalhador na Área de Enfermagem) e com a Especialização em Formação Pedagógica em Educação na Área de Saúde – Enfermagem. Esse caminhar fez com que refletíssemos sobre a necessidade de trabalharmos no sentido de que a relação teoria - prática estivesse diretamente proporcional ao processo ensino aprendizagem, esperamos também que essa relação venha ser facilitadora da melhoria da qualidade da assistência de enfermagem. A pesquisa descreve a relação teoria – Prática na perspectiva dos alunos auxiliares de enfermagem do PROFAE, frente ao estágio supervisionado. É do tipo exploratório de natureza qualitativa. Foi realizado em uma instituição pública, localizada na cidade de Teresina – Piauí. Os sujeitos participantes da pesquisa foram os alunos auxiliares de enfermagem do PROFAE, sendo a amostra constituída de 09 (nove) alunos. Os procedimentos metodológicos foram à entrevista semi – estruturada, através de um roteiro com perguntas semi – abertas. As entrevistas foram realizadas com consentimento dos sujeitos respeitando o anonimato. Os resultados obtidos foram analisados e discutidos a luz do referencial teórico. Conclui-se que com os depoimentos o aluno auxiliar de enfermagem é consciente da importância da relação teoria – prática no campo do estagio supervisionado, considerando suas vivências e promovendo dessa forma uma concepção do cuidar humanizado.

Correspondência para: Maria Oneide Holanda Luz, e-mail: oneideholanda@yahoo.com.br