APRENDER Á APRENDER ELABORANDO UM TCC

Juliana Roberta de Castro

Lourdes Bernadete dos S. P. Alexandre

INTRODUÇÃO: Falar sobre transplante de órgãos é falar sobre dois momentos: Vida e Morte. Um cheio de beleza e outro marcado por dores/tristeza. Esse foi o tema que busquei explorar no decorrer da disciplina de Metodologia Científica na Graduação em Enfermagem. Transplante é um procedimento que consiste na troca de um órgão de um paciente doente, por outro órgão saudável de alguém que morreu ou transplante intervivos, (PESSINI,1995). Existem leis que dão anteparo para a condução do processo,a Lei 9. 434/97 iniciou a implantação de uma política de transplante (SNT) e a Lei 10. 211/01 implica na autorização familiar ou por um registro realizado pelo próprio doador ainda vivo no Registro Nacional de Doadores de Órgãos e Tecidos. Mesmo com essas mudanças há dificuldade no processo de doação, devido à falta de conscientização sobre o assunto, além dos valores culturais e religiosos da população. Acredito que o enfermeiro pode exercer o papel de mediador proporcionando uma aproximação entre as partes. O objeto do estudo é conhecer/analisar os conceitos envolvidos sobre o processo de doação/transplante de órgãos tendo como elementos a subjetividade dos sujeitos diretamente envolvidos com o fato. A finalidade é a instrumentalização do enfermeiro para estabelecer comunicação e vínculo com as famílias passíveis de permissão a doação de órgãos. Os objetivos são: compreender os elementos culturais do grupo populacional representativo da sociedade envolvidos na temática, instrumentalizar o profissional para o trabalho de captação. Metodologia: exploratória, descritiva, qualitativa, junto a pessoas receptoras e doadoras de órgãos com a utilização de entrevistas com perguntas abertas, análise de discurso. OBJETIVO: vivenciar um aprendizado participativo e emancipador. METODOLOGIA: inicialmente foi realizada visita ao setor de transplante de medula óssea. Através dessa visita pude me aproximar do processo sendo momentos ricos de aprendizagem. A continuidade do processo incluiu a busca bibliográfica e discussão com orientador. RESULTADOS: foi muito gratificante a possibilidade de ver viabilizada uma produção própria sobre um assunto de interesse anterior, posso perceber que o entendimento do processo de produção do conhecimento aconteceu plenamente. CONSIDERAÇÕES FINAIS: julgo ter atingido plenamente os objetivos de aprendizado sentindo-me capaz de realizar novas buscas e construções, além do prazer de consumir pesquisas científicas pois a profissão só assim obterá reconhecimento pleno.

Correspondência para: Juliana Roberta de Castro, e-mail: juroberta@itelefonica.com.br