MODELO TRIPARTIDE DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM ENFERMAGEM

Rosimere Ferreira Santana

Silvana Abrantes Vivacqua

Antonio José Feitosa Cordeiro

Ilva Elizabethe Manache Alves

Rosane Marques Medeiros

Maria Inácia Gonçalves Moreira

Trata-se de um relato de experiência do Modelo de Educação Permanente em Enfermagem (EPE) aplicado num Hospital Geral Público Federal localizado na Região Sul do Município do Rio de Janeiro. Este não possuiu Serviço de Emergência, atendendo por sistema de referência e contra-referência nos níveis de atenção secundário e terciário. A EPE está diretamente ligada a Sub-gerência de Enfermagem e recebe semestralmente 19 turmas de estagiários de Universidades Particulares e 09 de Cursos Técnicos de Enfermagem, além de possuir o Programa de Residência em Enfermagem. A partir desta descrição do usuário da EPE podemos perceber nitidamente que uma Educação Permanente Sem um Modelo de Trabalho específico para cada área de atuação se perde com facilidade num papel executor de curso de treinamentos sem vinculação com a realidade/ prática cotidiana dos Serviços de Enfermagem. Assim Implementamos dentro da coordenação da EPE três núcleos: o Núcleo de Cuidados de Enfermagem - vinculado à prática de cuidar/ cuidado/ assistência; o Núcleo de Educação – vinculado aos residentes, aluno bolsista, estagiários curriculares e extra-curriculares, curso PROFAE; e o Núcleo de Pesquisa – vinculado a promoção e incentivo da pesquisa na prática de enfermagem. Com o intuito de democratizar e aumentar a aproximação entre a equipe de técnicos e auxiliares de enfermagem, e a EPE, convidamos também uma técnica de enfermagem que se responsabilizou pela divulgação e promoção da EPE. Dentro deste modelo cada núcleo realiza um plano de tarefas, e se organiza junto a cada membro de outro núcleo conforme as necessidades congruentes, a cada mês apresenta suas atividades e propõe o novo plano mensal. Como primeira atividade conjunta dos três núcleos realizamos uma força tarefa de levantamento das necessidades individuais e organizacionais de todos os funcionários através de um questionário com questões abertas e fechadas denominado “Projeto Prata da Casa”. Através dessa pudemos avaliar o nível de qualificação de toda a equipe de enfermagem e validar quais as necessidades de cada individuo/ serviço. Assim promovemos: o primeiro curso sobre humanização do cuidado de enfermagem, o primeiro curso de capacitação de preceptores para a residência de enfermagem, o manual do residente, o primeiro curso de metodologia da pesquisa, o primeiro encontro de oncologia do hospital da lagoa, orientação de monografia dos residentes pelos integrantes da EPE, entre outros. Podemos concluir que o modelo t

Correspondência para: Rosimere Ferreira Santana, e-mail: rosifesa@yahoo.com.br