EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM: O PERFIL DE EDUCADOR NA PERSPECTIVA DO PROFAE

Nereide de Andrade Virgínio

Wilma Dias de Fontes

INTRODUÇÃO: A partir da participação na Formação Pedagógica na Área de Saúde: Enfermagem e do conhecimento do conteúdo do seu material didático, que direcionou a uma profunda transformação de conceitos e práticas pedagógicas, revolucionando os saberes anteriormente acumulados sobre a atividade docente, advindos da formação profissional baseada nas metodologias tradicionais de ensino, foi ressaltada a importância da figura do educador para o alcance dos propósitos definidos pela nova prática educacional, baseada na pedagogia problematizadora. A percepção da sua importância, como ator principal do processo de ensino que ao mesmo tempo tem consciência de que é um coadjuvante, sendo também mediador e facilitador das atividades pedagógicas, desde o seu planejamento até todas as atividades de avaliação envolvidas, direcionou para a escolha do tema desse estudo. OBJETIVOS: Geral: Identificar as características que poderiam compor o perfil do enfermeiro educador explicitadas nas falas dos autores dos textos didáticos da Formação Pedagógica em Educação Profissional na Área de Saúde: Enfermagem-PROFAE. Específicos: Agrupar os traços característicos da atuação do enfermeiro educador identificados, por área de competência, construindo uma proposta de perfil, segundo os dados dos textos; Realizar breve reflexão sobre a abrangência do papel proposto ao enfermeiro educador, como ator da formação profissional em enfermagem. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, realizada a partir da análise dos textos dos módulos didáticos do Curso, com seleção de textos indicativos de características que definiriam o perfil de educador adequado à atuação na formação profissional de enfermagem, que constituíram o corpus de análise. Os dados selecionados foram analisados segundo a técnica de análise temática de conteúdo. RESULTADOS: Os resultados apontaram quatro categorias, as competências técnicas, metódicas, comunicativas e sociopolíticas, a partir das evidências apontadas pelas falas dos autores dos textos analisados. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os textos revelaram um perfil extremamente desafiador para o enfermeiro educador, na busca da preparação que conduza a uma prática pedagógica significativa, reflexiva e crítica, de construção compartilhada, transformadora e de promoção humana, propondo um novo perfil de profissional de saúde/educador.

Correspondência para: Nereide de Andrade Virgínio, e-mail: nereideav@uol.com.br