EDUCAÇÃO MÉDICA; COMPETÊNCIA CLÍNICA; PEDIATRIA
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PEREZ TOLEDO, Lourdes; ABREUS GONZALEZ, Adrián; CHAVEZ AMARO, Dunia María; CABALLERO PEREZ, Rolando. Estrategia didáctica para la habilidad toma de decisiones en la formación del especialista en Pediatría. MediSur, Cienfuegos [Cuba], [online], v. 20, n. 6, p. 1066-1074, nov./dic. 2022. Disponível em Scielo
Fundamento: la toma de decisiones como habilidad profesional en la formación del especialista en Pediatría es un aspecto que requiere atención desde el punto de vista didáctico. Objetivo: presentar una estrategia didáctica para la toma de decisiones como habilidad profesional en la formación del especialista en Pediatría, así como un acercamiento a su implementación. Métodos: se utilizaron métodos y técnicas de investigación cualitativa como la observación y el grupo de discusión mediante talleres para describir los resultados que se presentan en el artículo. Resultados: se ofrecen acciones metodológicas llevadas a cabo mediante la ejecución de un taller de socialización, el registro de actividades prácticas con profesores/tutores y residentes en diferentes escenarios docente-asistenciales. Se muestran los resultados de la implementación de las acciones de la estrategia didáctica, así como las premisas y etapas que se determinaron durante su proceso de construcción. Se describen las principales regularidades. Conclusiones: la estrategia didáctica propuesta, y su carácter flexible, permiten su articulación durante los tres años de residencia de Pediatría, en beneficio de la toma de decisiones como habilidad profesional y asumiendo el principio de educación en el trabajo como la principal forma de enseñanza del especialista en formación.
